《敢问中国学校教育路在何方？》

第八章  教育是“补课”教育？还是“补心”教育？（1）

中国式“补课”，为什么成为治不好的“癌症”？

在我国每年进入7月-2月以来，是中小学生暑假与寒假开始，然而，伴随着暑假与寒假的开始，学生也迎来了他们的“最痛苦、最黑暗、最绝望”的“第三学期”：几乎所有的孩子都在接受“培训”，各种夏令营、寒假班、托管班、培优班、兴趣班填满了孩子们的日程表，在培训班里孩子们叫苦连天、心猿意马。

寒暑假，作为中小学生假期，本该是他们放松与休息的最佳时机，可是，现在，形形色色的假期补课班却如雨后春笋般蜂拥而出：孩子们被各种各样如“英语、奧数、美术、书法、国学、钢琴、古筝、舞蹈、象棋、围棋、珠心算、跆拳道、快速阅读、超级记忆”等“特长班”、“兴趣班”所包围，来往穿梭。。

其实，每年的寒暑假的假期还没有到，培训班的辅导广告在“各中小学门前、图书馆、文化馆、文化宫”等地方“满天飞”，什么“一个暑假快速突破英语单词难题”、“专业一对一辅导”、“努力这夏季，赢在新学期”、“学生不满意，免费重上”……一系列的宣传广告不胜枚举。

同时，只要你在假期前，一路走来，就会发现自己是手中塞满了“钢琴班、电子琴班、书画班、跆拳道班、游泳班、英语、数学、舞蹈、乐器演奏”等各种辅导班的传单。

作为学生来说，对于寒暑假补课，学生是“补课”的主体——主人，“补课”不“补课”？

孩子说了算吗？

孩子们地盘，当家吗？愿意吗？

回答，孩子们是反对的！

孩子们的地盘，孩子不当家！！

孩子不愿意！！！

据2015年7月9日【环球时报】报道“英媒：中国中小学生的暑假 天天被逼补课‘走投无路’”，一句话新闻，现在的学生对于“补课”是不自愿的“自愿”。
下面我们就来看看学生对“补课”的态度、听听学生“补课”的声音，要知道，这是媒体的公开报道——
据2004年6月11日《新快报》报道：“日前，记者到荣山中学、佛山一中、佛山三中、汾江中学等多家学校进行暗访，并通过佛山的“天天新”论坛向佛山的禅城区、南海区和三水区的19所学校发布了“你赞成补课吗？”的论题，得到了很多学生和老师的强烈反响，佛山84.37%的学生都反对周末补课，并在网上称，补课给他们造成了厌倦学习的情绪。”（佛山八成学生对补课说不(图) 2004年6月11日新快报）
众所周知，在每年的假期期间，各式各样的培训班、辅导班和兴趣班层出不穷，可是，不论是课程补习还是兴趣培养，假期期间每个月少则500元左右，多则将近10000元；很多孩子一个假期还要上两三个补习班或兴趣班，这样算下来家长的花费可不小，其效果如何？
据2016年7月3日的【齐鲁晚报】报道：“随着高考成绩的公布，不少考生陆续知道了自己的分数，但市民张女士一家现在还感到难以置信：今年2月，张女士的儿子小睿报名参加了济南天材教育的一对一培训班，辅导费每天1200元，三个月共花费8万多元，可谁想高考过后小睿一查成绩，只考了317分。”
据2012年7月19日的《黑龙江晨报》报道：“哈尔滨一家长，在高考前夕，为了提高考试成绩，给孩子补课100天，花去了8万元，而孩子的高考成绩仅有340分。”（家长高考前给孩子恶补100天 补课花8万考了340分 2012年7月19日《黑龙江晨报》）

“补课”是制造“差生”的罪魁祸首！

补”呀“补”，越“补”越苦、越“补”越累、越“补”越差，越“差”越“补”，直“补”得我们的孩子“丢书、撕书、烧书”，最后被“补”得“逃学厌世，离家出走，命丧黄泉……”

“补课”就是地沟油！

“补课”就是摇头丸！

“补课”就是毒胶囊！

“补课”就定时炸弹！

“补课”是造就了孩子“厌学、逃学、弃学”教育！

“补课”是制造“差生”的罪魁祸首！

这并非危言耸听，活生生的事例每日都在发生；要是不信的话，百度一下就“明明白白、清清楚楚”！

孩子补课，不一定能够提高学习成绩！

孩子不补课，反而，能够提高学习成绩！

为什么？

因为，“补课”，有真“补课”、有假“补课”、有被“补课”，下面我们接着往下看——

第一节 什么是真“补课”的？

有的学生真心愿意“补”，这种学生是比较少的。
真“补课”的学生希望能够好好利用假期的时间好好补习，为了超越别人，积极上进。这其中包括因为兴趣爱好,参加各种培训班,如绘画班,书法班,钢琴班乒乓球班等。
其实，真“补课”的学生自学能力强，即便是不“补课”也会主动学，对学习充满着强烈的兴趣。
事实上，孩子即便是不补课，孩子的成绩也是非常好的。
下面我们看5个暑假搬砖挣学费，18岁少年何以上了一本线？
据荆楚网讯：对地处偏僻的巴东清太坪镇山里娃来说，考上大学是一件大喜事。但18岁的张虎成在短暂的兴奋后，不得不面对现实：外公外婆年迈多病，母亲出走多年，父亲漂泊打工，家境贫寒……他只得走进砖瓦厂，一点一点打工，每天辛苦8小时，加工，推车，运送，希望能自己挣一些钱，给外公外婆添一套衣服，为自己的大学生活挣一点生活费。（2012年8月14日 《18岁山村少年连续5个暑假搬砖挣学费》）
5个暑假搬砖挣学费，为什么还能考上大学？
2012年8月年，张虎成高中毕业，以理科551分的成绩上了一本线，8月1日，他接到了解放军装甲兵工程学院录取通知书。
他在10日赴北京上学前，仍然一直在砖瓦厂打工，希望给外公、外婆留一点生活费，也给自己攒一点学费。
从初中二年级以来的5年里，张虎成的每个暑假都是急匆匆做完暑假作业后，就去砖瓦厂打工，加工、运输、销售，每个环节他都参与。
他给自己给自己算了个账：一个暑假打工40天，每天挣60元，除去开支可省下2000元，学校一个学期的生活费就够了，再挣点奖学金，一个学期的开支就解决了。
这是一个18岁孩子算的账吗？
这是一个18岁孩子的责任！
离开家乡到北京上学时，张虎成说：“最放心不下的是还住在破土屋里的两老，希望自己能快点长大，尽快撑起这个摇摇欲坠的家。”
原来，张虎成才8个月大时，母亲就出走到了河南。18年来，他最想的一件事，就是看看自己的妈妈，看看她的样子。
家里的农活全靠外公，一年到头种地，收成只能填饱肚子。2006年夏季的一天，半夜时分的一场暴雨，将三间土坯瓦房冲垮了一间半。此后几年间，一家人只得挤在不足30平方米的低矮屋子里过日子。（2012年8月14日 《18岁山村少年连续5个暑假搬砖挣学费》）

这就是他的“这个摇摇欲坠的家”，为了改变这个家，他由别的孩子补课“要我学”，为自己的打工，那就是“我要学”。

我们知道，当一个学生，若对学习处于“要我学”的状态中，学习对他来说，就是一种苦役、一种痛苦、一种负担。

同理，当一个学生，若对学习是一种“我要学”的境界，学习对他来说，就是一种需要、一种幸福、一种享受。

只有孩子成为学习的主人，主动地学、有兴趣地学，你不让他学，他会偷着学，学习就是一种亨受、一种快乐，学成了真正的“不亦说乎？”学习犹如天堂般美妙。

如果孩子成为厌学的主人，一切的学都是被动的，你让他学，他偏不学，此时学习对他来说就是一种痛苦，比受刑罚、下地狱还难受，学习成了真正的“不亦悲乎！”学习犹如地狱般痛苦。

张虎成就是一个“我要学”的学生，正如《三字经》中所学“彼不教，自勤苦；身虽劳，犹苦卓”的境界。

张虎成在5个暑假里，搬砖挣学费，为什么还能考上大学？说明一个人当他有了“我要学”决心，此刻，任何高超的教育方法、任何优越的教育环境，在他（她）面前将黯然失色、相形见绌。

教育的终极目标就是培养孩子的自学能力，正如《三字经》所言“彼既仕，学且勤；彼无书，且知勉；彼不教，自勤苦；家虽贫，学不辍；身虽劳，犹苦卓。”

尤其是“彼不教，自勤苦”这句话，它道自我教育的重要性，不用管、不用问，自己就会主动学习，其实，孩子是天生的学习家，是我们没有按照素质教育的理念去“教”去“育”孩子，是我们不正确的教育方法，才导致好厌学的、上网的。

张虎成这个5个暑假搬砖挣学费，还能考上大学的孩子，凭的就是“彼不教，自勤苦”主动学习的精神！

这就是真“补课”！

张虎成这种主动学习的精神，真正是“补心”的教育出现的教育奇迹！！

所以，孩子在假期里，即便是不补课，成绩也是非常好的。

那么，为什么孩子的学习成绩，与补课没有关系？

原因，是假“补课”？

第二节 什么是假“补课”？

有的学生愿意“补”，但不真心，想通过“补课”达到某些目的，想借助“补课”完成某项任务，表面上的愿意“补”。
这是怎么回事？

2011年7月11日，一位家长告诉我——

在假期前，起初她女儿家是不愿意“补课”，后来不知道怎么回事竞愿意“补课”，有一天，她发现自己的女儿在“补课”的路上与一个男孩子有说有笑的打闹，当时她非常生气，真想上去扇他们两个几个耳光，但她在克制理智，跟踪二人的去向，向不远处的一家网吧里进去。

于是，她跟单位打个电话请了假，一直座在网吧的对面，看看什么时间出来。

她坐了大约2个小时，改变了注意，打的去女儿的补课中心，在中心她看到的情景，实在无法形容，这哪里是补课中心，简直是娱乐中心。她见到女儿的补课老师，装模作样说顺便从这里路过，有事情想让女儿与她一同前往。然而，补课的老师在跟她玩起“迷糊”。

补课的老说孩子去外边买东西，很快就回来，我就在哪里等，半个小时过去了，我问怎么怎么还没有回来，可能是……，便支支吾吾说不岀个所以然。

此刻，我愤怒了，别在演戏了，我孩子压根就没有来，与别的孩子去网吧，我就等你这句话，没想到你们与孩子合谋戏弄家长吗？

本来我女儿就没有上补课心意，她是借补课之名上网吧、谈恋爱，这样的老师没有一点责任心，全是补课费，只要交钱补课不补课无所谓，当家长发现后，还在替孩子撒谎，我是发现、是眼见孩子进了网吧、并亲自去补课班坐在那里揭穿谎言的，否则，你信吗？像我这样的孩子不知道有多少？后来，我将此事反映到教育局，将孩子的补课费讨回来。

这位家长，为什么会把她孩补课情况告诉我？

她是一位小学老师，我们认识已经5年多了。

 在暑假以前，我收到了一个她发来的短信：”武老师！我闺女在学校学习不用功，平时老师对着干、考试分数太差，害得我没有面子，这让我如何教育我的学生？在家长会上我的脸面往那搁？都愁死了，愁的睡不着觉。我应该怎么办？”

于是，暑假想让闺女补课，提高学习成绩，可是，以前她闺女不想补课，不知道在假期前，为什么愿意“补课”，这期间，她曾经与我通过电话，感到不可思议，我让她观察她闺女的补课情况，没想到问题在这里？

她没有想到的事情，在她发眼皮子底下发生了，她能够不愤怒吗？

这是什么补课，你看，补课还有护花使者，她闺女在“补课”的面纱掩盖下，追求谈情说爱的“私利”。

这就是假“补课”？

这是真的吗？
是真的，这个补课班还是有良心的，还有比这更缺德的，我们看一看媒体的公开报道再说——
据2012年6月29日《大庆晚报》报道：有这样一名高中老师，学校明令禁止校外补课，他顶风上。他专门给学生补数学，经他补习2年多的学生，在今年的高考中，数学只考了22分，更让人不能理解的是，这名补课老师虚增课时，联手补课学生骗家长的补课费。
据刘辛娟反映，王某是28中学高中数学老师，长期在外面办补课班。她家孩子小鑫（化名）上高一时学习成绩不理想，平时摸底考试数学成绩总在四五十分间。为此，她将孩子送到王某开的补习班，并与某谈好，王某要一对一教，她每节课（2个小时）付给王某补课费200元。可没想到的是，今年小鑫高考，数学仅考了22分。
刘辛娟很气愤，2年多时间，她共给付王某约3万元补课费，结果孩子的成绩不但没提高，反倒下降了，家长差点儿气疯了。记者问刘辛娟，能确定是3万元补课费吗?刘辛娟说:“其实有2万多元，但王振宇这样坑人，我必须让他退3万元。”这个时候，她迫切想知道王振宇的课是咋给补的!
随后，刘辛娟给王振宇打了电话，提出质疑。王振宇解释一番后，竟然说补课费也不是他全部收入囊中了，其中还返给小鑫800元。
啥?刘辛娟一听就火了，补课费还带“返点”的，这里到底有啥猫腻?
学生向记者讲述联手老师骗补课费
当日，记者采访了小鑫，他道出了补课费“返点”的秘密。
记者了解到，王振宇给补课的学生有十四五名，这些补课学生分成两部分，一部分是多人一起听课，另外一部分是享受一对一教学。
王振宇大多数时候利用节假日或业余时间给学生补课，有时候也利用上班时间补。他给小鑫补课的地点有时候在小鑫家，有时候在他的租住处。
补课费结算方式为“画杠”累计结算。也就是说，小鑫补一节课，王振宇就在一个本上小鑫的名下画一道杠，一道杠意味着小鑫家长要给付王振宇补课费200元。杠杠积累到一定程度，王振宇按照杠杠找小鑫家长要钱。
刘辛娟为了不让小鑫上网吧，平时不给孩子拿零花钱。然而，小鑫在补课费上动了心思，兜里没钱时，他找到王振宇，让王振宇在补课记录本上多画一道杠，这样一来，就意味着王振宇在没补课的情况下收了小鑫家长的200元补课费，这笔钱由王振宇预支返给小鑫。
涉世不深的小鑫以为王振宇这么做是对他好，特别感激王振宇。更蹊跷的是，王振宇知道小鑫用这笔钱请他吃饭，竟然坦然接受。
记者问小鑫:“王振宇不反对你骗家长补课费吗?”
小鑫回答:“没有，他只是告诉我，别让我妈知道。”
家长与老师交锋要求退3万补课费
刘辛娟说，她与丈夫为这事差点气晕。2年多的时光啊!这不是一般的时光，是孩子迎接高考的时光!本来花钱补课是为了提高孩子的数学成绩，最后成绩没提高，反倒下滑了。更可气的是，孩子骗家长的行为，作为老师的王振宇不仅不加以教育和制止，或向家长反映，反倒“同流合污”!哪有这样的老师!
刘辛娟说，6月25日早晨，她丈夫给王振宇打了电话，向他讨说法。王振宇说了一大堆理由，意思是他对小鑫够好了，数学考了22分也没啥奇怪的，是孩子笨造成的。
（老师学生联手骗家长补课费 2012年6月29日《大庆晚报》）

高考“22分”的成绩，就是不学习，也不能只考那么多？

两年的时间孩子在干什么？

在网吧打游戏。可是“这名补课老师虚增课时，联手补课学生骗家长的补课费。”

高考成绩出来了，家长发现了，然而晚矣？

这种情况的出现是“游戏游戏了孩子的‘命根’（分数），还是老师游戏了孩子的‘命根’”？

谁都知道，老师是为人师表、教书育人的，然而，我们的王老师却在游戏了孩子的“命根”，呜呼哀哉！

今天，我将这两个事例写岀来，目的只有一个，给我们的家长提个醒，如果孩子平时没有补课的意识，突然间想补课，我们要务长个心眼，留意点（现在的孩子太聪明了），以防微杜渐。

下面，我们再看什么是被“补课”？

第三节 什么是被“补课”？

有的学生压根就不愿意“补”，是父母强迫让孩子补课的，出来这种情况，无论你采取任何办法让孩子去“补课”，其效果都是零，此刻，让孩子“补课”，还有意义吗？
我们还是听听学生“补课”的声音——

我曾经无数次的询问学生，假期补课好不好？喜欢假期补课吗？

学生们说，“他们班95％的学生反对假期补课，尤其反对开新课，有的学生甚至觉得生活没有意思，一听补课真想对父母、老师说声‘你杀了我吧’，再补课下去还不如死了好。”

我并多次与众多的“补课”学生对话，他们的想法大都是“说假期补课虽然能学到一些新知识，对成绩的提高不大，但效果并不是十分明显，但这是父母的强烈意愿，我不服从也没有办法。”

正如一个学生所说“我很讨厌补课，我被强迫坐在课桌前，脑子里根本听不进去，满脑子都是怎么出去玩儿。”

孩子处于这种情况补课会有效果吗？

2015年2月12日上午，我接到一个家长的电话：“她15岁的孩子，因为补课给孩子报了3个补习班，上了3天就离已经离家出走了，孩子出走的时候没有给我留下片言只语，我现在非常焦急，怎么办？武老师，我在中国教育人博客，看过您写的《补“心”＋补“苦”＝补“课”》，您对补课之弊分析得透彻，而且为家长教育孩子指出了正确之路，那就是“补苦”和“补心”，看了您的文章，今年寒假我不想让孩子补课了，怎耐，我们的亲戚邻居的孩子都在补课，况且，孩子今年该考高中的，想让他有个好成绩，上个好高中，谁知道他会离家出走。武老师能够告诉我怎么样才能把孩子找回了吗？”

我听完她的问话以后，我说，你家孩子还不错的，你给孩子报了3个补习班，孩子上了3天才离已经离家出走，你知道吗，有的孩子由于《担心假期补课不断 两女生离家出走露宿街头了》，这是2013年9月27日《青岛早报》报道的新闻，不是假的，“据其中一名女孩的家长讲，两个孩子离家出走3天，家长和学校老师都急得不得了，家里老人都急得病倒了。黄岛公安分局也已经将孩子的协查信息发布到全市公安部门，多亏杭州路派出所民警及时把孩子找到。”

为什么孩子假期还没有补课，这两女生就离家出走？
我们接着看媒体的报道——
“经过民警耐心询问，两名孩子讲述了离家出走的经历，她们都来自黄岛，大一点孩子姓张，14岁，小一点孩子姓刘，13岁，两人都是初二学生。据孩子们讲述，她们刚上初中时，学习成绩并不好，全班50多人，两人都是排在40多名，这让家长们非常担心，就给她们分别报了课外辅导班。一学期下来后，两人的成绩有了明显起色，最近一次考试，两人成绩排到了全班前10名。这本来是一件很高兴的事，但家长还不满意，非要让孩子的成绩提高到全班前6名。为此中秋放假时，两名孩子一直在家长督促下学习，根本没有机会出去玩。两人觉得有些扛不住了，担心十一假期也要这么度过，商量着离家出走，提前给自己放假。”（《担心假期补课不断 两女生离家出走露宿街头了》2013年9月27日《青岛早报》）

看到没有，孩子没有补课就离家出走的原因是父母望女成凤心切，是孩子学习压力太大，不堪重负，才给家长来个“三十六计走为上计”！！

上面的那个给我打电话的家长的孩子离家出走的原因也是如此！！

中国式的补课，让孩子不堪重负！！我接着过这样的孩子——

他愿意死，也不想上学了，问为什么？孩子说是老师规定学生必须补他教的课，暑假补，寒假补，礼拜六、礼拜天都要补，这样的补，让我睡觉失眠、上课打盹，活着有什么意思？还不如死了，让我妈不在打工给老师交补课费了。

这是什么教育？

这是中国式的教育！！

中国式的教育——

是孩子们“苦学”、老师们“苦教”、培训班“苦补”！

在孩子们“苦学”、老师们“苦教”、培训班“苦补”的教育下，致学生“厌学、逃学、弃学”，于是最终产生严重的心理疾病，4000多万未成年人痴迷网络游戏，无数个未成年人犯罪、自杀、自残等，这些也与我们中国式教育观念导致学生心理扭曲息息相关。

据报道，2015年寒假是30年来最长的，不过随着30年来最长寒假的到来，一场寒假补习烧钱大战也在预料中打响——

学校停止了补课，但社会上的各类补习班却大行其道，烧钱的速度似乎更快了，一个假期下来，少则七八百元，多则两三万元，疯狂烧钱已经在所难免。尽管教育部门、学校采取了减少作业、增加课外活动等手段，力图让孩子们度过一个轻松的假期，但是迫于应试压力望子成龙心切，或者无暇照看孩子，许多孩子没办法真正轻松度过这个悠长假期。（寒假补习成“绝症” 停了学校补课 火了社会补习 2015年2月11日 新华网）

最长寒假为什么成为学生“补课”大战？

中国式“补课”，为什么成为治不了的“绝症”？

中国式“补课”，为什么成为治不好的“癌症”？

中国式“补课”，为什么让家长花8万让儿子上辅导班成绩反退步？

第四节 为何孩子3个月花费8万上辅导班成绩反退步？

据2016年7月3日的【齐鲁晚报】报道：“随着高考成绩的公布，不少考生陆续知道了自己的分数，但市民张女士一家现在还感到难以置信：今年2月，张女士的儿子小睿报名参加了济南天材教育的一对一培训班，辅导费每天1200元，三个月共花费8万多元”
“短三个月一对一全托培训结束后，马上就迎来了高考，小睿满怀信心地参加高考后，每天坐在电脑桌前等待查询成绩，6月24日下午，高考成绩陆续公布，小睿也查到了自己的高考成绩，却被吓了一跳。”
“‘怎么会这样呢？理科只考了317分，越考越少呢。’小睿满怀质疑地看着分数栏，然后又重新查询一遍，依然是这些分数，‘我刚开始也不愿相信这是真的，但我只能先安慰他。’张女士告诉记者，在2月份未参加一对一全托班前，小睿参加过摸底考试，当时还考了320多分，怎么参加天材教育的一对一全托班后，成绩不升反而下降了呢？”
“而据张女士称，小睿在上该辅导班前还能考320分，怎么花数万辅导后，学习成绩反而退步了呢？”（家长花8万让儿子上辅导班成绩反退步 退款被拒 2016年7月3日【齐鲁晚报】）

我们看“三个月一对一全托培训”以后，孩子的成绩，不但没有提高，而且反退步？

这样的补课，是补课补住孩子的“身”，补课不住孩子的“心”！

“心猿意马”、“身在曹营，心在汉”，就是孩子今天补课说明！！

今天的中国式“补课”，让16岁男孩，卖光自己的教材远走他乡。

今天的中国式“补课”，让孩子假期上N个补课班，结果孩子还是考不上大学！

今天的中国式“补课”，真是怪哉：为何“优生、差生”都“补课”？

请看——

第五节 怪哉：为何“优生、差生”都“补课”？